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如何讓孩子心甘情愿寫作業?這是班主任推薦最詳細的做法!
2019-11-15 03:26:06
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  寫作業確實是一件又費腦又辛苦的事,但是,怎么樣能使孩子對寫作業這件事不那么抵觸,是每個家長都應該去思考和做的。

  今天老師為大家分享如何增加孩子寫作業的主動性,并解決孩子磨蹭不專心的一些方法,希望對大家有所幫助。

  也許這時候,聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業;不自覺的孩子也許會磨蹭一下,直到在你的嚴厲警告下,不情愿地走到書桌前,邊磨蹭邊寫作業。

  在你的一聲聲:“快點寫,怎么還沒寫完?不要磨蹭……”的催促中,艱難地完成作業。

  除了做作業真的是一件費力又費腦的苦差事之外,還有一個重要的原因,就是當你用上面的語言和孩子溝通時,他大腦接收到的信息其實是:被命令、被控制。當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候,大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”,而不是“行動”。

  當一個人發自本能地去抗拒一件事情的時候,取得良好結果的幾率也就微乎其微。

  很多老師、家長在和孩子說話時,總是習慣性地命令、要求,掛在嘴邊的總是這幾句,“你該做什么?你不該做什么?你在這個時候要學什么?你該怎么聽話......”

  從來沒有問過孩子,“你要不要做什么?你想做什么,接下來,你該怎么做......這就難怪很多孩子做起事情來特別被動,完全沒有主動參與的意識與積極性。

  大多數人不管是在工作或者學習中,往往都不太喜歡發號施令的人,因為那意味著你處于被動的狀態。

  只有當你真正意識到自己是團隊一份子的時候,你才會真心去為你的團隊努力,這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組……對孩子來說,應該是能讓其參與學習任務的任何團體。

  就拿做作業來說,如果你只是每天讓你的孩子去完成作業,那么對他而言,他只是在完成老師的要求而已,事實上,這個時候,孩子往往呈現的是一種置身事外的態度。

  只有當他從心底認同自己是完成作業這項任務的一份子,并且是最重要的主體時,他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說,只有這樣,他才會有意識去主動完成作業。

  將簡單的一句話分成三五句來講,這樣轉換說話方式,一開始,你可能會覺得很累,可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節省時間。

  但是,對于孩子來說,經過自己思考,從嘴巴里說出來的話,要比聽到的話有用的多。

  還結合自身來說,“你要努力”和“我一定要努力!”哪個更能激勵你?對孩子來說,亦是如此。

  選擇一個寬裕的時間,和孩子一起溝通,制定一份學習計劃。對于計劃的每一部分,充分尊重孩子的想法,認真聆聽孩子這樣制定的原因。

  制定計劃算是前期統籌的過程,這個過程相當于自我意識的激發和參與感的培養。

  讓孩子自己制定目標的好處是,孩子會更有參與感,而且當他們完成任務時,他們會更有成就感。

  目標的制定可以從短期目標開始,比如認真完成作業、不磨蹭、作業正確率高等等;也可以從中期目標開始,比如期中考試成績、一個月內做作業的認真度;也可以從長期目標開始,比如學期末的進步、成績等等。

  不管孩子制定什么目標,充分尊重并幫助他執行即可。自己制定獎懲規則不僅有利于孩子培養參與意識,還可以培養孩子的責任感。

  家長要根據孩子自己的獎懲規則,嚴格執行。當孩子進步時,不要吝嗇給他的鼓勵。當他沒有完成目標,需要承擔的責任也絕不能姑息。

  很多家長看孩子放學回來了,就開始催促孩子“快寫作業去,寫完好吃飯”,“回屋寫作業,寫完再玩”.....小語想說的是,孩子上了一天的課了,放學想放松一下又有何不可呢?

  家長們可以換一種方式,比如:寶貝,先去玩吧,媽媽30分鐘后叫你寫作業。或者先讓孩子喝點水,吃點水果,大腦補充完能量就開始寫作業吧。

  孩子排斥寫作業時,家長可以這樣說:寶貝,你想先看動畫片還是先寫作業呢?孩子心里很清楚“寫作業”更重要,所以,為了讓家長看到自己很懂事,便乖乖的去寫作業了。

  也可以說:寶貝,10點上床睡覺,現在還有兩個小時,你要記得完成老師布置的作業呦!對孩子完全放心,讓他自己選擇的同時也等于給他設置了任務,讓孩子在規定時間內自自由安排吧!

  不光孩子,大人面對一大堆的任務時也有壓力。教孩子把作業任務進行分類,寫作業前先用記事本規劃一下:把書面作業放在前面完成,背誦的、較少的書面作業穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒,交替進行可以使孩子得到休息,不易產生疲倦感。

  有了父母的陪伴,孩子能夠更踏實的學習,精力也更集中,尤其是長期在外工作的家長們,和孩子共處的時間更是珍貴。爸爸媽媽可以和孩子一起讀作業題目,和孩子一起背誦課文、聽寫單詞;在孩子學習時送上一杯牛奶,其樂融融的家庭氛圍能有效的提高孩子的學習效率。

  如果要讓孩子按時完成作業,首先得讓孩子愛上學習。讓孩子對學習產生興趣,首先父母要很喜歡讀書,并且不斷學習。孩子的興趣愛好往往來自于家庭的影響,如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態,那孩子也會受其影響,在他的潛意識里回到家就該看電視、玩手機。

  有的家長認為孩子寫作業時就只能專心寫作業,做其他事情就會分散精力。其實不然,讓孩子邊聽音樂邊學習反而能提高孩子的注意力,輕松的古典音樂能夠緩解疲勞,延長孩子的寫作業的時間,伴隨著音樂的節奏背誦課文更有效率。

  回書房學習去!”是很多家長常對孩子說的一句話,本來面對堆成小山的作業就很有壓力了,家長又給孩子施壓,孩子還有心情寫作業嗎?

  家長可以嘗試在陽臺上擺放一張小桌子,在桌上放一盆綠植,讓孩子走出書房,來到寬敞明亮的陽臺上寫作業。換了一個更舒適的學習環境,孩子寫作業的動力更強了呢!

  所以,家長要學會換位思考,允許和傾聽孩子的抱怨,并告訴他:爸爸媽媽也是過來人,知道你的作業很多,但爸爸媽媽相信你會完成的很好!當孩子的抱怨得到了理解和回應,會更容易接受家長的建議,從而更專注的完成作業。


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